Активисты «Движения Первых» приняли участие во Всероссийской акции «Музейное дело» и организовали «Виртуальную галерею»

Гимназисты – активисты первичного отделения «Движения Первых» приняли участие во Всероссийской акции «Музейное дело», приуроченной к 170-летию Третьяковской галереи, и погрузились в мир искусства.Обучающиеся посмотрели документальный фильм о знаменитом русском музее, после чего организовали «Виртуальную галерею», представив истории выбранных картин – интересные факты, обстоятельства создания и личные впечатления.

Открыла цикл обучающаяся 10-го губернаторского класса Александра Кузихина. Она выбрала картину Ивана Айвазовского «Буря над Евпаторией» (часто называемую «Буря под Евпаторией 2 ноября 1854 года») и поделилась размышлениями о произведении. Александра рассказала о связи полотна с событиями Крымской войны, о художественных особенностях композиции и цветового решения, а также о том, почему эта картина считается одной из вершин «бурного» стиля Айвазовского. По её мнению, изображённая стихия символизирует жизненные испытания и вызывает у зрителя одновременно тревогу и восхищение величием природы.

Эстафету «Виртуальной галереи», организованной в рамках Всероссийской акции «Музейное дело», принял гимназист 5 «А» класса Александр Овечкин. Он представил картину Константина Маковского «Дети, бегущие от грозы», написанную маслом в 1872 году. Александр рассказал, что художник вдохновился на создание полотна во время поездки по Тамбовской губернии.Маковский вспоминал, как познакомился с деревенскими детьми, наблюдавшими за его работой. История одной девочки, которая, спасая младшего брата во время грозы, простудилась, глубоко тронула художника и легла в основу картины. Именно этот искренний и драматичный эпизод, по словам гимназиста, делает произведение особенно живым и человечным.

К «Виртуальной галерее» также присоединилась обучающаяся 5 «А» класса Полина Зырянова, представив картину Василия Перова «Тройка». Полина рассказала об истории создания произведения, в котором художник стремился показать тяжёлую и безрадостную жизнь крестьянских детей. Она напомнила о реальном эпизоде, свидетелем которого стал Перов, и о долгих поисках натурщика для главного героя.Особое внимание обучающаяся уделила трагической судьбе мальчика Васеньки и его матери, а также эмоциональной силе картины. По её словам, мрачный колорит, напряжённые позы и выражения лиц детей создают ощущение боли и безысходности, делая «Тройку» одним из самых пронзительных произведений русской реалистической живописи.

К Всероссийской акции «Музейное дело» присоединилась обучающаяся 6 «В» класса Екатерина Никифорова – активная участница «Движения Первых». Екатерина представила картину Архипа Куинджи «Эльбрус. Лунная ночь» – величественный и мистический горный пейзаж, написанный в 1890 году.
Произведение было создано под впечатлением поездок художника на Кавказ. Куинджи был глубоко потрясён масштабом гор, прозрачностью воздуха и мощью природных стихий, что побуждало его вновь и вновь возвращаться к этим местам. В картине воплощено ощущение «горного величия» и особый, почти сакральный взгляд на природу.
По мнению гимназистки, полотно передаёт загадочность, могущество и великолепие горного мира. Именно такое восприятие природы впоследствии оказало влияние на творчество ученика Куинджи – Николая Рериха.

В рамках Всероссийской акции «Музейное дело» к «Виртуальной галерее» присоединился гимназист 5 «А» класса Георгий Дьячков – активный участник «Движения Первых». Он представил одно из самых узнаваемых произведений Третьяковской галереи – картину Игоря Эммануиловича Грабаря «Февральская лазурь».На полотне изображена старая, причудливо изогнутая берёза в ослепительном инее, написанная снизу вверх на фоне невероятно синего зимнего неба. Вся картина пронизана ликующим солнечным светом, превращающим февральский пейзаж в драгоценное сияние. Произведение является ярчайшим примером пленэрной живописи.
В феврале 1904 года Грабарь, поражённый красотой берёзы, увиденной во время прогулки, писал её прямо на морозе, вморозив холст в снег. Чтобы передать необычный ракурс «снизу вверх», художник вырыл в сугробе траншею и работал почти лёжа. Мастерски используя раздельный, мозаичный мазок, он передал вибрацию света и воздуха, переливы инея и цветные тени в снегу.
Через, казалось бы, обыденный мотив Грабарь раскрывает глубину русского культурного кода. Берёза здесь – не просто дерево, а символ русской души, соединяющий стойкость, лиричность и устремлённость от земли к небу. Картина, наполненная светом и надеждой, говорит о ценности простого, умении видеть чудо в родном пейзаже и находить радость в переходном состоянии – от зимы к весне.
«Февральская лазурь» предстаёт не просто пейзажем, а зашифрованным посланием о любви к родной природе и миру.

Цикл обзоров «Виртуальной галереи» завершила активистка «Движения Первых», гимназистка 5 «А» класса Софья Спиридонова, представив картину Фёдора Павловича Решетникова «Опять двойка». Полотно, написанное в 1952 году и хранящееся в Третьяковской галерее, является частью художественной трилогии мастера. Софья рассказала об изменившемся замысле художника и о том, почему действие было перенесено из класса в домашнее пространство.В центре картины – мальчик, получивший двойку, и реакция его семьи: встревоженная мать, осуждающий взгляд сестры, равнодушно-непонимающий младший брат и лишь собака, радостно встречающая хозяина. По словам Софьи, произведение вызывает у неё искреннее сочувствие и к мальчику, и к его близким, напоминая о сложности взросления и ответственности за свои поступки.

#МузейноеДело #ДвижениеПервых #НавигаторыДетства #Росдетцентр
#АкадемическаяГимназияТвГУ